王晓峰，魏县第四中学教师，八年级语文备课组长，中学一级教师。自1997年参加工作以来，多次荣获“中考优秀教师”“优秀班主任”“新长征突击手”“优秀青年教师”“青年教师诵读一等奖”等称号和奖励。

新冠肺炎疫情的突袭，打破了原本祥欢乐的节日气氛，疫情每时每刻的变化都在牵动着每个人的心。受疫情影响，学校延迟开学，县教体局开设“网络课堂”教学专栏，通过各种媒介将优质的教育资源推送到学生，实现了“停课不停学”。

王晓峰在大年初三接到上级准备录制“空中课堂”的指令后，就毫不犹豫、主动接下了八年级语文的录课任务。她顾不上疫情的严重，随即到学校搜集教材、准备教案，并利用微信群组织本年级语文老师对新课程进行网络教研。遵循学校“一课一研”方针，对每一节课都集思广益，力求照顾到每一位学生；并根据“空中课堂”这一特殊授课模式，在组织教学环节中做了很多切合学生实际的变动，努力让课堂更实效、更生动，提高学生的趣味性和学习投入度。

其实，王晓峰长期承受着腰椎间盘突出和颈椎生理性曲直病痛的困扰。寒假后，原计划好好休息、积极进行治疗。但疫情当前，她将学校和学生摆在第一位，个人事朝后排。”网络课堂“课程安排时间紧、任务重，更需要长时间在电脑前工作，这是颈椎病的大忌，但从没听到王晓峰抱怨过。当颈椎实在疼痛难忍时，她就坐在小凳子上仰着脸操作，以缓解长时间低头给颈椎造成的压迫。“空中课堂”的授课模式和普通授课模式差别很大，没有了与学生之间的面对面互动，很可能使课堂变得枯燥乏味，怎么样让同学们在媒体前坚持听课而又觉得生动有趣，并能用心做好笔记又是一大难题。她反复琢磨课程的设计，语言上精细安排，注重每一个环节的过渡和衔接，问题的设置注重对同学们主动思考的激发，并力求让同学们在主动思考的前提下与课堂产生空间上的互动；她通过信息交流征求同事们的建议，耐心的对每一节课进行修改润色；她初备好课后，先让自己正在上初中的孩子听，再让孩子提意见，再作修改。有时候一节课准备好了，终于可以放心地长舒一口气，一抬眼，已经是凌晨两点时分。正是她的积极认真和努力，为我县“空中课堂”的如期播放贡献了自己的一份力量。

王晓峰同时作为班主任，在寒假期间每天还在对班级学生进行疫情监控和记录。“空中课堂”开课后，她作为两个班的语文老师，不仅要对本班的学生网上听课状况、作业完成情况进行总结评价，还要对另一个班的语文作业进行及时批改和反馈。她想的是在这个特殊的“假期”中，希望孩子们都有所获，都能在充实和感恩中度过。

初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。疫情面前，王晓峰冲锋在前，无惧风险，用实际行动践行了一名教育人的初心和使命。